Autor: Samy Martín

Hay una pregunta que flota en muchas gradas, en muchos vestuarios, en muchas conversaciones de camino a casa después del entrenamiento. Una pregunta que, en apariencia, suena razonable, incluso legítima: ¿qué le hace falta para ser mejor?

Pero detrás de esa pregunta, muchas veces, se esconde algo más incómodo. Una prisa. Una comparación. Una expectativa que nadie verbalizó del todo, pero que el niño o la niña lleva sobre los hombros sin que nadie se la haya puesto conscientemente.

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El error de mirar solo el resultado

El fútbol base vive atrapado en una contradicción permanente: se habla de formación, pero se mide con resultados. Se dice que lo importante es aprender, pero el partido del domingo pesa demasiado. Los entrenadores sienten esa presión. Los clubes la generan, a veces sin darse cuenta, y otras veces de manera completamente deliberada.

Porque los clubes también tienen sus propias urgencias. La captación de jugadores, los acuerdos con academias, las cuotas, los sponsors locales. Todo eso convierte lo que debería ser un espacio de crecimiento en un pequeño negocio donde los niños son, en cierto modo, el producto.

La transparencia en la gestión brilla por su ausencia en la mayoría de los clubs de fútbol base. Las familias no saben exactamente en qué se invierten las cuotas. No conocen los criterios de selección. No entienden por qué su hijo juega menos que el del presidente de la junta directiva. Y esa opacidad genera desconfianza, y la desconfianza genera presión, y la presión acaba aterrizando donde siempre: en el chaval.

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Las familias también forman parte del problema

Es difícil decirlo, pero es necesario: muchas familias, con la mejor intención del mundo, contribuyen a crear un ambiente que hace daño.

No es malicia. Es miedo. Miedo a que su hijo se quede atrás. Miedo a que si no empieza a destacar pronto, el tren pase sin él. Miedo a que los otros niños reciban más atención, más minutos, más oportunidades.

Ese miedo lleva a comparar. A preguntar al entrenador por qué no jugó más. A analizar el partido de vuelta a casa como si fuera una final de Champions. A transmitir, sin palabras, que el resultado importa más que el disfrute.

Y los niños lo perciben todo. Siempre.

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Lo que realmente necesitan los niños para mejorar en el fútbol

Lo que necesita un niño o una niña para jugar bien al fútbol base es, en esencia, lo mismo que necesita para crecer bien en cualquier otro ámbito: tiempo, seguridad y libertad para equivocarse.

El proceso de formación futbolística no es una línea recta. Hay jugadores que con doce años parecen destinados a todo y con dieciséis han desaparecido. Hay otros que con catorce parecen torpes y con dieciocho despegan de una manera que nadie anticipó. El desarrollo humano no respeta los calendarios que los adultos construyen para él.

Lo que sí tiene un impacto claro y documentado en ese desarrollo es el entorno emocional. Un niño que entrena con miedo a fallar no aprende. Un niño que siente que su valor depende de sus goles no disfruta. Y un niño que no disfruta, tarde o temprano, lo deja.

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Recordar para qué está ahí

El fútbol base existe, o debería existir, para que los chavales vivan el deporte como algo propio. Para que aprendan a ganar y a perder. Para que hagan amigos, desarrollen disciplina, descubran el trabajo en equipo y, sobre todo, para que se diviertan.

Todo lo demás —los fichajes, los rankings, los vídeos de highlights, las comparaciones con las academias de élite— es ruido que los adultos hemos introducido en un espacio que no nos pertenece del todo.

La próxima vez que la pregunta surja de forma espontánea —¿qué le hace falta?— quizás valga la pena reformularla: ¿qué necesita de mí para disfrutar de esto?

La respuesta, casi siempre, es más sencilla de lo que parece.

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En Academia SM Fútbol, academia de tecnificación de fútbol base en Las Palmas de Gran Canaria, creemos que el verdadero desarrollo no se mide en goles ni en clasificaciones. Se construye partido a partido, entrenamiento a entrenamiento, con paciencia, método y, sobre todo, con el chaval en el centro de todo.

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